陈维、郭成皋代表：

你们提出的《关于在校园同步建立青少年抗压能力培训、心理疏导和普法宣传综合体系的建议》收悉。感谢你们对我市未成年人心理健康及法治教育工作的关心和支持。现就建议提出的有关问题答复如下：

一、关于“在校园建立青少年抗压能力培训、心理疏导与普法宣传相兼顾的机制，系统地关注青少年的身心发展与法律素养的提升”的建议

我市高度重视学生心理健康工作，2024年、2025年印发《都匀市中小学“阳光少年・心向未来”系列主题活动方案》，通过实施五育并举行动，开展学生阳光体育、心理健康教育等系列活动，强化全市体育与学生心理健康工作，促进学生全面发展，形成积极乐观、健康向上的心理品质。

在抗压能力培养方面，通过开展体育活动作为青少年抗压能力培养的一个有效载体，让学生在体育运动中缓解压力，改善情绪，增强心理承受能力；在体育竞赛中接受挫折教育，体育竞赛的输赢、体育训练疲劳等，为青少年提供了面对挫折的“安全情境”，帮助他们学会应对失败和压力。一是贯彻落实学校体育固本行动，开齐开足体育与健康课程，加强特色体育课程建设，丰富校园阳光体育大课间，着力保障学生每天校内1个小时体育活动时间；二是组织开展校园足球联赛、篮球联赛、校园大体操、田径运动会等活动，促进学生积极参加校园体育活动，构建人人参与的常态化校级、市级为一体的中小学体育联赛体系，同时，重点发展足球、乒乓球、田径、游泳等优势项目和民族传统特色项目，稳步有序推进体育传统特色校园，引导学生塑造积极心理品质。

在普法宣传方面，各学校积极开展普法宣传活动，通过主题班会、邀请法制副校长开法律知识宣传，提升未成年人法律意识和法治思维。如2025年1月，市教育局组织举办了“未成年人防侵害安全教育”小课堂活动，全市近4万名学生参加；2025年4月，黔南州关工委法治教育宣传员、贵州省未成年人犯罪管教所干警到都匀五中开展主题为“预防校园欺凌，共建平安校园”专题宣讲；此外2025年月对全市小学生开展了防侵害宣专教育。通过以上措施，系统地关注青少年的身心发展与法律素养的提升。

二、关于“各学校邀请专业的心理医生对学生定期进行心理干预与疏导，有条件的学校可以成立倾诉机制，让学生有机会给老师述说自己的心理动态，也便于学校掌握学生的心理情况与问题”的建议

在专业心理支持方面。2024年市都匀市教育局积极响应国家健康战略，与都匀市卫生健康局联合行动，创新性地推出“健康副校长”工作机制，选聘优秀医务工作者担任都匀市82所中小学（幼儿园）“健康副校长”。各校根据自身特点与需求，与健康副校长共同制定个性化健康管理方案，实现“一校一策”，在各中小学开展卫生健康及心理健康知识宣传。同时，学校还定期邀请心理健康专家到学校开展心理健康讲座，如2025年3月28目，都匀十中邀请国家级心理咨询师、家庭教育专家蔡云到校开展了“解码青春期－－与孩子有效沟通的智慧”家庭教育讲座，为学生和家长提供专业指导。

在学生倾诉机制方面。目前我市各中小学均建立有心理健康咨询室，配备有专兼职心理健康教师，建立有心理健康信箱，通过多种渠道接受学生心理咨询及倾诉。部分学校还创新心理倾诉方式，及时掌握学生心理动态，如都匀三中创新开展“学生心情周记”，组织学生通每周心情记录释放心理压力，并组织班级科任教师在确保隐私不泄露的情况下对学生的心情变化给予正向的引导，同时及时将学生心理变化告知家长，做好家校沟通，及时掌握学生心理情况和问题。

下一步，我局将持续深化学生心理健康发展机制探索，采取更加精准有效的措施，不断优化抗压能力培养、心理疏导服务与普法宣传教育相融合的综合体系，全力保障和促进全市青少年学生身心健康成长。

再次感谢你们对我市教育工作的关心与支持。

都匀市教育局

2025年6月10日

（附注：可公开发布）